حکومت نے مصنوعی ذہانت و روبوٹکس، آرٹ و ٹیکسٹائل ڈیزائن پر مرکوز نئے نصاب متعارف کرا دیئے

اسلام آباد۔31جنوری (اے پی پی):وزیرِ مملکت برائے وفاقی تعلیم و پیشہ ورانہ تربیت وجیہہ قمر نے مصنوعی ذہانت و روبوٹکس، پاک و غذائی سائنسز، جمالیاتی صحت کے علوم ، آرٹ و ٹیکسٹائل ڈیزائن، غذائیت کے بنیادی اصول اور گھریلو انتظام و خاندانی مطالعات جیسے مضامین کے لئے نئے نصاب متعارف کروادیئے، جو متنوع اور مستقبل کے تقاضوں سے ہم آہنگ تعلیمی ذرائع کی جانب ایک اہم پیشرفت ہے۔انہوں نے یہ نصاب 28-29 جنوری 2026 کو منعقدہ دو روزہ بین الصوبائی نصابی ورکشاپ کے موقع پر جاری کئے ، جو یہاں وفاقی وزارت تعلیم کے قومی نصاب کونسل ونگ کی جانب سے منعقد کی گئی تھی۔

ورکشاپ میں تمام صوبوں، آزاد کشمیر اور گلگت بلتستان کے تقریباً 120 نصابی ماہرین اور تعلیمی اسٹیک ہولڈرز نے شرکت کی، جن میں 36 سے زائد خواتین ماہرین بھی شامل تھیں، جو بین الصوبائی نمائندگی اور جامع شراکت کی عکاسی کرتی ہے۔ورکشاپ این سی سی ونگ ٹیم نے کلیدی اسٹیک ہولڈرز بشمول آئی بی سی سی، ایف بی آئی ایس ای، این آر کے این اے، علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی اور پی آئی ای کے تعاون سے منعقد کیا، جن کے تکنیکی تعاون اور اداراتی شراکت نے مشاورتی عمل کو تقویت بخشی۔وزیر مملکت نے این سی سی ونگ کے جامع اور مشاورتی طریقہ کار کی تعریف کی۔

انہوں نے شخصیت کی تعمیر اور تبدیلی پذیر دنیا کے لیے مہارتوں پر مرکوز سیکھنے والے مرکزی اصلاحات پر زور دیتے ہوئے تاکید کی کہ پاکستان میں تعلیمی نظاموں کے درمیان کوئی امتیاز نہیں ہونا چاہیے۔انہوں نے نصابی اصلاحات کو وقت کی حدود سے آگے بڑھانے پر زور دیتے ہوئے سوچ سمجھ کر، مشاورتی اور سیاق و سباق پر مبنی فروغ کی اپیل کی۔ضلع نارووال کے شکر گڑھ سے اپنے سفر کا احوال بیان کرتے ہوئے انہوں نے بتایا کہ تعلیم میں سرمایہ کاری نے اس خطے کو اعلیٰ خواندگی اور مضبوط انسانی وسائل والے علاقے میں تبدیل کر دیا، اور انہوں نے اپنے وژن کا اظہار کیا کہ پاکستان کے ہر بچے کو معیاری تعلیم تک رسائی حاصل ہونی چاہیے تاکہ وہ اپنی تقدیر بدل سکیں۔این سی سی ونگ کی ڈائریکٹر ڈاکٹر تبسم ناز نے اس ورکشاپ کو پاکستان کے نصابی اصلاحی سفر میں ایک اہم سنگ میل قرار دیا۔

انہوں نے بتایا کہ نویں سے بارہویں جماعت کے بنیادی مضامین کی معقولیت اور بہتری ایک شواہد پر مبنی عمل ہے جس کا مقصد نصاب کے بوجھ، تکرار اور عدم ہم آہنگی کو کم کرنا ہے، جبکہ بنیادی تصورات، ہم آہنگی، عمر کے لحاظ سے مناسبت اور سیکھنے کی صلاحیت کو مضبوط بنانا ہے۔انہوں نے زور دیا کہ ابھرتے ہوئے نصاب کا تعارف مستقبل کے تقاضوں سے ہم آہنگ مہارتوں اور متنوع تعلیمی راستوں کی جانب ایک اسٹریٹجک پیشرفت ہے۔بین الصوبائی مشاورت اور تعاون پر زور دیتے ہوئے انہوں نے کہا کہ یہ ورکشاپ خود اصلاحات کی اجتماعی ملکیت کی گواہ ہے اور اس بات کی تصدیق کرتی ہے کہ نصاب کی ترقی ایک مسلسل عمل ہے جو اعتماد، شراکت داری اور مستقل مکالمے سے تشکیل پاتا ہے۔

یہ ورکشاپ وفاقی وزارت تعلیم کے سیکریٹری ندیم محبوب کی قیادت اور رہنمائی میں منعقد ہوئی، جس کا مرکزی توجہ نویں سے بارہویں جماعت کے نصاب کی معقولیت اور بہتری کے ساتھ ساتھ قومی نصابی فریم ورک 2026 کی نظر ثانی اور تشکیل پر تھی۔اختتامی دن پر، ندیم محبوب نے تمام صوبائی ٹیموں اور معزز شرکاء بشمول صوبائی ٹیکسٹ بک بورڈز، نصاب بیوروز، پنجاب پیکٹا، گلگت بلتستان اسکول ڈائریکٹوریٹ اور وفاقی تعلیمی اداروں کے نمائندوں کی مثالی شرکت اور قیمتی شراکت کے لیے ان کی تعریف و تحسین کی۔

انہوں نے کہا کہ اس ورکشاپ نے تعاون اور وفاقیت کے حقیقی جذبے کی تصدیق کی ہے، جہاں وفاق اور صوبوں کے درمیان مکالمہ، مشترکہ ذمہ داری اور تعاون نصاب کی ترقی کو مضبوط بناتے ہیں اور مؤثر نفاذ کو یقینی بناتے ہیں۔انہوں نے مزید کہا کہ وزارت نے 2022-23 کے اقدامات کی معقولیت اور بہتری کا منصوبہ مرحلہ وار ترتیب دیا ہے، جس کا آغاز نویں سے بارہویں جماعت کے نصاب کے بوجھ کو کم کرنے سے ہوا ہے۔

مجوزہ اور تکنیکی کمیٹیوں کو مجموعی عمل کی رہنمائی کے لیے تشکیل دیا گیا ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ اصلاحات نہ صرف پالیسی سے چلتی ہوں بلکہ عملی، قابل نفاذ اور حقیقی کلاس روم کی ضروریات کے مطابق ہوں۔ورکشاپ میں اس بات کی توثیق کی گئی کہ پاکستان میں نصابی اصلاحات ایک مسلسل،مشترکہ اور شواہد پر مبنی عمل ہیں جن کا مقصد وضاحت، افادیت، کردار سازی اور کلاس رومز کو مضبوط بنانا ہے، تاکہ قوم کے لیے ایک مضبوط تعلیمی مستقبل یقینی بنایا جا سکے۔